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Ágora de Educación. Espacios Públicos, Espacios Académicos y Comunicación en Educación. V Seminario de Pedagogía
Los días 16, 23 y 30 de mayo de 2016, en horario de 09:00 a 12:00, se celebrará, en el local P 15, sala 307, de la Escola de Humanidades de la Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Escola de Humanidades. Programa de Pós-Graduação em Educação (Brasil), la V edición de Ágora de Educación. Seminario de Pedagogía, que tratará sobre Espacios Públicos, Espacios Académicos y Comunicación en Educación y correrá a cargo de José Luis Hernández Huerta (Universidad de Valladolid. España).
En este ciclo de seminarios se analizan algunos elementos de tres espacios, ya sean físicos o simbólicos, de la educación. (más…)
Women, Social Networks and Empowerment: Greek women educators in the Ottoman Space
Katerina Dalakoura (University of Crete, Greece). Women, Social Networks and Empowerment: Greek women educators in the Ottoman Space. Conferencia impartida el 24 de febrero de 2015 en el marco de la IV edición de Ágora de Educación. Seminario de Pedagogía, que trató sobre Educación y Emancipación de la Mujer en Europa: Perspectiva Histórica. (más…)
Entre lo local y lo global: Mujer y Educación Superior en la España Contemporánea
Tamar Groves (Universidad de Extremadura, Spain). Entre lo local y lo global: Mujer y Educación Superior en la España Contemporánea. Conferencia impartida el 24 de febrero de 2015 en el marco de la IV edición de Ágora de Educación. Seminario de Pedagogía, que trató sobre Educación y Emancipación de la Mujer en Europa: Perspectiva Histórica. (más…)
La erudición clásica y la pluma femenina: la educación en contra de la conciencia literaria
Joanna Partyka (University of Warsaw, Poland). La erudición clásica y la pluma femenina: la educación en contra de la conciencia literaria. Conferencia impartida el 24 de febrero de 2015 en el marco de la IV edición de Ágora de Educación. Seminario de Pedagogía, que trató sobre Educación y Emancipación de la Mujer en Europa: Perspectiva Histórica. (más…)
Educación y ciudadanía. La emancipación de las mujeres entre la Revolución Francesa y la Primera Guerra Mundial
Antonella Cagnolati (Università di Foggia, Italy). Educación y ciudadanía. La emancipación de las mujeres entre la Revolución Francesa y la Primera Guerra Mundial. Conferencia impartida el 24 de febrero de 2015 en el marco de la IV edición de Ágora de Educación. Seminario de Pedagogía, que trató sobre Educación y Emancipación de la Mujer en Europa: Perspectiva Histórica. (más…)
Próximamente – Jornada de estudio sobre Educación y Emancipación de la Mujer en Europa: Perspectiva Histórica
El día 24 de febrero de 2015, de 10:00 a 14:00, se celebrará, en el Salón de Actos del Campus La Yutera de Palencia (Universidad de Valladolid), la IV edición de Ágora de Educación. Seminario de Pedagogía, que tratará sobre Educación y Emancipación de la Mujer en Europa: Perspectiva Histórica.
La relación entre educación y la emancipación de las mujeres no ha sido ni simple ni obvia en su transcurrir. Mientras la exclusión de las mujeres de las esferas del saber sirvió para mantener su sumisión, su inclusión en el proceso educativo no supuso su inevitable emancipación. (más…)
Hacia una alfabetización crítica en el siglo XXI
La alfabetización universal es una de los grandes retos del milenio y de ello dan buena cuenta diferentes organismos internacionales como la UNESCO o la Organización de Estados Americanos. De hecho, uno de los seis objetivos del milenio en el marco de la Educación Para Todos de la UNESCO es la alfabetización de los adultos. Esto es así debido a que a estas alturas de siglo los datos sobre analfabetismo en el mudo siguen siendo alarmantes. Hay en torno a 775 millones de analfabetos, o más bien de analfabetas pues 2/3 del total son mujeres. A este dato habría que sumarle aquel que revela que desde el año 2000 tan solo ha disminuido la tasa de analfabetismo un 1%. (más…)
Próximamente – Hacia una alfabetización crítica en el siglo XXI
El día 28 de mayo de 2014, miércoles, a las 12:00 h., se celebrará, en el Salón de Actos del Campus La Yutera (Palencia), la séptima jornada de Ágora de Educación. Democracia, desarrollo y educación. III Seminario de Pedagogía. En esta ocasión, el ponente invitado es Juan A. Núñez Cortés (Universidad Autónoma de Madrid, España), quien impartirá la conferencia titulada «Hacia una alfabetización crítica en el siglo XXI».
La educación emancipadora en el centro de los procesos de transformación social
“La educación liberadora no produce, por sí misma, el cambio social [. . .] pero no habrá cambio social sin una educación liberadora” (Entrevista a Paulo Freire, CEAAL, Buenos Aires, 1985)
Entendemos la noción de lo educativo en un sentido amplio, es decir, no solo la Educación que se ofrece a través de las instituciones escolares -educación formal- sino también la que transita a través de los mecanismos de socialización -educación no formal y formal-. (más…)
Próximamente – La educación emancipadora en el centro de los procesos de transformación social
El día 26 de marzo de 2014, miércoles, a las 12:00 h., se celebrará, en el Salón de Actos del Campus La Yutera (Palencia), la sexta jornada de Ágora de Educación. Democracia, desarrollo y educación. III Seminario de Pedagogía. En esta ocasión, la ponente invitada es Gema Celorio (Hegoa – UPV, España), quien impartirá la conferencia titulada «La educación emancipadora en el centro de los procesos de transformación social».
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